Las profesoras Estefanía Bravo y Angélica Torres participaron como expositoras del ciclo de conferencias virtuales organizado por las sociedades de matemática de México y Colombia.
Las académicas del Departamento de Matemática de la Universidad Técnica Federico Santa María, Estefanía Bravo y Angélica Torres, fueron parte del “Ciclo de conferencias virtuales Colaboración México-Colombia”, organizado por las Comisiones de Equidad y Género de la Sociedad Matemática Mexicana y la Sociedad Colombiana de Matemáticas.
La actividad, desarrollada en el marco de la celebración del Día Internacional de las Mujeres en Matemática, contempló la realización de cuatro charlas virtuales, dictadas por destacadas mujeres matemáticas: María del Carmen Rodríguez, de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México; Marta Macho, de la Universidad del País Vasco, España, y las dos académicas de la USM, representando a nuestro país y a la universidad a nivel latinoamericano.
Género, matemática e investigación
La encargada de abrir el ciclo fue la profesora Estefanía Bravo, quien presentó su conferencia “Transformar la ecuación: género y universidad hoy”, que tenía como objetivo reflexionar sobre las desigualdades de género en la educación superior y en la matemática.
“Así como un mapa no es el territorio, sino una representación que conserva ciertos aspectos y distorsiona otros, también la historia de la matemática y las estructuras universitarias han sido narradas y organizadas desde ciertas perspectivas que han dejado a muchas mujeres en los márgenes”, comenta Bravo.
En la presentación, la académica de la USM abordó tres ejes: una mirada histórica sobre la invisibilización de mujeres en la matemática; un análisis de la diferencia entre acceso a la educación superior e igualdad de condiciones, especialmente en áreas STEM, y los desafíos actuales relacionados a sesgos acumulativos, sentido de pertenencia y trayectorias académicas, entre otros.
Para Bravo, “la idea central fue que ya no basta con sumar mujeres a estructuras existentes. El desafío es transformar la ecuación: revisar las reglas, las condiciones, los criterios de reconocimiento y las prácticas institucionales que hacen posible que más mujeres no solo ingresen, sino que puedan permanecer, desarrollarse, sentirse parte y transformar la matemática desde sus propias trayectorias”.
La académica Angélica Torres, estuvo a cargo de la última conferencia del ciclo, titulada “Celdas de Voronoi para distancias poliedrales”, en la cual dio a conocer su actual trabajo de investigación asociado al estudio de propiedades básicas de las celdas de Voronoi de variedades algebraicas para este tipo de distancias.
Según explica la profesora Torres, “este tipo de investigación es del área de geometría algebraica aplicada, donde utilizamos técnicas algebraicas para resolver problemas en otras áreas de la ciencia. Las celdas de Voronoi tienen aplicaciones en planeación urbana, visión artificial y análisis topológico de datos, entre otras áreas”.
Torres agrega que “específicamente, investigamos el siguiente problema: dado un punto en un modelo algebraico, ¿cuáles son todos los datos que se pueden modelar con este punto cuando la cercanía al modelo se mide con una distancia poliedral? Usando herramientas algebraicas, encontramos cotas para las dimensiones de estos conjuntos y clasificamos los puntos de los modelos de acuerdo con esta dimensión esperada”.
Acercando la matemática
Las académicas de la USM coinciden en que este tipo de instancias contribuyen a visibilizar el quehacer de la universidad y del Departamento de Matemática hacia la comunidad latinoamericana, tanto a nivel de investigación y docencia como en su compromiso con la divulgación, la formación integral y la construcción de comunidades científicas más inclusivas.
Para Angélica Torres “participar en este tipo de actividades es muy gratificante e inspirador. Todas las charlas fueron impartidas por excelentes matemáticas, fue un verdadero honor formar parte de este grupo de ponentes. Además, considero muy importante apoyar iniciativas que buscan incrementar la diversidad dentro de la comunidad matemática y hacer la investigación más accesible para todas las personas”.
Por su parte, Estefanía Bravo agrega que “compartir este espacio con académicas y divulgadoras de distintas instituciones y países permite reconocer que la matemática es una disciplina viva, diversa y profundamente conectada con los desafíos culturales y educativos de nuestro tiempo. La experiencia fue muy enriquecedora, ya que pude formar parte de una programación que reunió distintas formas de hacer, comunicar y pensar la matemática”.
Las conferencias del ciclo están disponibles en los canales de YouTube de la Sociedad Matemática Mexicana y la Sociedad Colombiana de Matemáticas.
