Charlas, talleres e intervenciones en terreno marcaron la agenda impulsada por el Departamento de Bienestar Estudiantil, con el fin de visibilizar y fortalecer el compromiso institucional con una educación superior más inclusiva.
En el marco del Día Internacional de la Concientización sobre el Autismo, el Departamento de Bienestar Estudiantil de la Universidad Técnica Federico Santa María, Sede Viña del Mar, a través de su área de Inclusión, desarrolló una serie de actividades orientadas a sensibilizar y fortalecer las competencias de la comunidad universitaria en materia de inclusión.
Como parte de la conmemoración del 2 de abril, se realizó una intervención en las afueras del edificio B, donde se invitó a la comunidad universitaria a reflexionar en torno a la pregunta “¿Cómo es una universidad inclusiva?”. Dentro de las principales respuestas del estudiantado se encuentran: Espacios accesibles, empática, empática, respetuosa con todos, con espacios de salud mental, entre otras; permitiendo visibilizar la diversidad, recoger percepciones de los estudiantes y generar un espacio de diálogo abierto sobre inclusión en la educación superior.
Posteriormente, la programación contempló la realización de tres charlas, en formato presencial y online, dirigidas tanto a la comunidad universitaria en general como a públicos específicos.
Con la colaboración de la Oficina Comunal de Apoyo y Oportunidades para Personas en Situación de Discapacidad de la Municipalidad de Viña del Mar se llevó a cabo la charla “Derechos, prestaciones y obtención de la Credencial de Discapacidad”, la cual tuvo como objetivo informar sobre su proceso de obtención, beneficios y alcances, promoviendo el acceso a derechos y apoyos para estudiantes en situación de discapacidad. En este contexto, el estudiante Bastián Kari valoró la claridad de la información entregada, señalando que “yo no tenía idea de cómo sacar el carnet de discapacidad, ni de los requisitos o el paso a paso, pero después de la charla me quedó todo súper claro, y además el panfleto con los contactos de la organización me ayudó para ver otros beneficios también”. Por otro lado, Natalia Maya, encargada de la DGDP de la Sede Viña del Mar, expresó que “fue enriquecedora, muy clara y necesaria, porque permitió entender de forma sencilla el proceso y la importancia de garantizar el acceso a derechos”.
Así también, se desarrolló una segunda charla de “Atención inclusiva de personas autistas y neurodivergentes en contexto de Educación Superior” la cual estuvo dirigida a administrativos, apoyos docentes de laboratorio, secretarias y personal que brinda atención directa a estudiantes, con el objetivo de fortalecer sus competencias para ofrecer una atención respetuosa, inclusiva y en entornos accesibles.
Finalmente, se realizó la charla-taller “Neuroeducación Aplicada para una Docencia Inclusiva en Educación Superior” realizada por Marcela Arévalo, Máster en Neuroeducación Avanzada por la Universidad de Barcelona. Esta actividad tuvo por objetivo analizar e integrar estrategias neuroeducativas basadas en evidencia para favorecer el aprendizaje y la accesibilidad en aulas diversas en Educación Superior. Al respecto, Valesca Aguila, encargada de Inclusión de la Sede Viña del Mar, destacó que “esta instancia surge a partir de la muy buena recepción y valoración que tuvo este mismo taller el año pasado lo que motivó volver a repetirlo, considerando la necesidad de otorgar herramientas concretas para abordar aulas diversas y avanzar hacia prácticas pedagógicas más accesibles y efectivas”.
Desde la mirada docente, el profesor y director del Departamento de Ciencias, Roberto Robles, valoró la instancia señalando que “haber participado en el taller de inclusión permite tomar conciencia de los desafíos frente a estudiantes neurodivergentes y mejorar la práctica docente para favorecer el aprendizaje de todos”.
A través de un calendario de actividades, Bienestar Estudiantil, por medio de su área de Inclusión, seguirá realizando acciones durante el año para promover la inclusión y crear mayor conciencia sobre su importancia.
