La instancia realizada en la Sede Viña del Mar reunió a docentes de Chile y España en un espacio de diálogo e intercambio de experiencias sobre el presente y futuro de la educación técnica.
Como cierre de una semana de actividades académicas, el Departamento de Mecánica de la Universidad Técnica Federico Santa María, Sede Viña del Mar, realizó el Conversatorio Internacional “Formación Técnica y Desafíos del Aula en la Actualidad”, encuentro que reunió a profesionales nacionales y a representantes de la Asociación de Profesores de Automoción de Galicia (APAGA), España.
La actividad, desarrollada en modalidad híbrida y con el apoyo de la Red Futuro Técnico, tuvo como objetivo generar un espacio de reflexión sobre los principales desafíos que enfrenta hoy la educación técnico-profesional, abordando temáticas como las nuevas generaciones en el aula, estrategias de enseñanza, vinculación con la industria y buenas prácticas educativas.
El profesor del Departamento de Mecánica y organizador de la instancia, Carlos Baldi, valoró el encuentro como una oportunidad de aprendizaje mutuo. “Recibimos a nuestros colegas de España, quienes conocieron nuestras instalaciones, talleres y también la realidad productiva del país, incluyendo una visita a Codelco Ventanas. Este conversatorio permitió integrar además a docentes de colegios técnicos, logrando una participación muy positiva tanto presencial como online”. 
Consultado sobre los principales desafíos del sector, Baldi enfatizó la necesidad de fortalecer el vínculo con la industria y avanzar en certificaciones. “Hoy no basta solo con el título, la industria está exigiendo cada vez más certificaciones específicas. Como universidad, debemos avanzar hacia modelos que permitan que los estudiantes, a medida que adquieren competencias, también puedan certificarlas”.
Desde la experiencia internacional, el docente español Marcos López, destacó que los desafíos son compartidos entre ambos países. “Existe una alta demanda por técnicos cualificados, pero también la necesidad de certificar a quienes ya están trabajando, pensando en su desarrollo y movilidad laboral futura, especialmente en contextos de reconversión productiva como la minería”.
Asimismo, subrayó el valor del intercambio de experiencias. “El avance de la educación técnica depende de la colaboración y del aprendizaje conjunto, es muy importante que los estudiantes vean oportunidades laborales reales y mejores condiciones de trabajo, ya que eso aumenta el interés por estas áreas”, agregó López
El conversatorio permitió reforzar la colaboración entre la USM y APAGA, consolidando un trabajo conjunto que vienen desarrollándose hace un par de años y que busca seguir avanzando en la mejora de la formación técnico-profesional, conectando la educación con las necesidades reales del mundo productivo.
