La quinta versión del programa internacional fortaleció competencias interculturales, digitales y éticas mediante el trabajo colaborativo entre estudiantes y académicos de Chile, Colombia y Argentina.
Con una alta participación estudiantil y una positiva evaluación, la Universidad Técnica Federico Santa María, Sede Viña del Mar, realizó la quinta versión del programa COIL (Collaborative Online International Learning), denominada “Horizontes Éticos en la Ingeniería”, iniciativa orientada a promover el aprendizaje colaborativo internacional y el desarrollo de competencias interculturales, éticas y digitales.
La actividad fue organizada por la Dirección de Vinculación con el Medio de la Sede Viña del Mar junto al Departamento de Diseño y Manufactura (DIMA), en colaboración con la Universidad Nacional de Bucaramanga (UNAB) de Colombia, contando además con la participación de la Universidad ECCI, UNIMINUTO e ITU UNCuyo de Argentina.
Rodrigo Domínguez, Director de Vinculación con el Medio de la Sede Viña del Mar, expresó que “hemos crecido sostenidamente en el desarrollo de experiencias COIL, y esta quinta edición es una muestra de ello, hemos fortalecido la colaboración internacional, el aprendizaje intercultural y la reflexión ética en la formación de futuros profesionales”.
El programa se desarrolló durante el primer semestre de 2026 a través de cuatro sesiones virtuales sincrónicas en las que participaron 172 estudiantes de Chile, Colombia y Argentina. La primera jornada estuvo a cargo de la académica del DIMA, Dra. Juliet Aristizábal, quien presentó la charla “Introducción a la ética en la ingeniería”. 
“El programa COIL ha sido una experiencia muy enriquecedora, especialmente en el fortalecimiento de competencias transversales, invita a los estudiantes a la reflexión respecto al rol e impacto que tienen sus decisiones en la sociedad, los invita a reflexionar sobre los principios éticos en su contexto basado en casos reales, además les permite interactuar con estudiantes no solo de otras carreras, si no de otros países y culturas. Espero que en un futuro el programa se consolide aún más y se sumen más carreras de las distintas universidades y países”, explicó la académica.
Las sesiones abordaron temas como responsabilidad profesional, fraude científico e impacto de la inteligencia artificial y la automatización. La metodología combinó exposiciones breves, análisis de casos reales y trabajo en grupos interculturales, promoviendo la reflexión crítica y el intercambio de experiencias entre estudiantes de distintos países.
Un total de 65 estudiantes obtuvo la certificación del programa al completar todas las sesiones y responder la encuesta de satisfacción. Los resultados evidenciaron una alta valoración de la experiencia: el 91% consideró adecuada la duración de las sesiones y el 100% afirmó que recomendaría el programa a otros estudiantes.
Entre los aspectos mejor evaluados destacaron el intercambio cultural, la interacción con estudiantes de otros países, el trabajo colaborativo, la reflexión sobre dilemas éticos y la pertinencia de los contenidos abordados.
La iniciativa contó además con la participación de académicos y profesionales de las instituciones participantes, entre ellos seis representantes de la USM pertenecientes a las sedes Viña del Mar y Concepción.
