La actividad, financiada por el proyecto Fondecyt n°1231834, generó una instancia de confianza y compañerismo entre estudiantes de colegios, universitarias, exalumnas y académicas de la USM.
Con el propósito de acercar la ciencia y la tecnología a estudiantes de tercero y cuarto medio, la académica del Departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidad Técnica Federico Santa María, Sheila Lascano, organizó en Campus San Joaquín la actividad “Café con científicas”.
El encuentro, financiado a través del proyecto Fondecyt Regular n°1231834, “Nano-coated functionally graded porous materials based on biocompatible High Entropy Alloys for biomedical applications fabricated via spark plasma sintering”, constituye una de las actividades de vinculación de la iniciativa, desarrollada por Lascano en su calidad de directora del proyecto, junto a la académica del Departamento de Ingeniería Mecánica de la USM, Carolina Parra, y la académica de la Universidad de Sevilla, Cristina Arévalo, en su calidad de investigadora y de colaboradora internacional del proyecto, respectivamente.
“La idea era organizar una actividad de vinculación con la sociedad con un enfoque no académico en el marco del proyecto, que pudiera contar con la participación de las tres profesoras que formamos parte de este, aprovechando la visita de la profesora Cristina Arévalo al Campus”, comenta Sheila Lascano.
Junto a las académicas, la actividad contempló la presencia de estudiantes y exalumnas de la carrera de Ingeniería Civil Mecánica, con la intención de generar una instancia de mayor confianza para las escolares.
Según explica Lascano, “queríamos realizar algo de un carácter más informal e íntimo, que nos diera la oportunidad de conversar con estudiantes de colegios y de la universidad en torno a un café y galletitas, entregando un espacio de mayor confianza para que las niñas pudieran exponer sus inquietudes, y creo que se logró”.
Compañerismo y confianza
“Café con científicas” tuvo una positiva evaluación y recepción por parte de las asistentes, como es el caso de Belén Campos, estudiante del Colegio Nidal, de Puente Alto. “La actividad fue muy bonita, porque se generó un ambiente de compañerismo y sororidad entre mujeres. Además, no hay muchas instancias de mujeres en STEM en las que se guíe a quienes están buscando su camino después de la enseñanza media, por lo que me pareció una gran oportunidad”.
“La actividad nos mostró que, pese a las distintas edades y trayectorias, todas tenemos una manera similar de pensar, pues compartimos el interés por la ciencia y lo difícil que puede ser formar parte de este campo siendo mujeres”, comenta la académica de la Universidad de Sevilla, Cristina Arévalo.
Visión que es compartida por Carolina Parra: “instancias de este tipo, en que puedes compartir con un número reducido de mujeres con diferentes trayectorias te permiten conversar y profundizar en algunos temas de interés común, dando el espacio para que las estudiantes se sientan en confianza y pregunten sus dudas. Creo que sería ideal poder desarrollar esta actividad de forma periódica, porque no hay muchas instancias como esta, y fue una gran experiencia”, concluye.
